Фото 2.


Фото 3.


Фото 4.


Фото 5.


Фото 6.


Фото 7.


Фото 8.


Фото 9.


Фото 10.


Фото 11.


Фото 12.


Фото 13.


Фото 14.


Фото 15.


Фото 16.


Фото 17.


Фото 18.


Фото 19.


Фото 20.


Фото 21.


Фото 22.


Фото 23.


Фото 24.


Фото 25.


Фото 26.


Фото 27.


Фото 28.


Фото 29.

Фото 2.


Фото 3.


Фото 4.


Фото 5.


Фото 6.


Фото 7.


Фото 8.


Фото 9.


Фото 10.


Фото 11.


Фото 12.


Фото 13.


Фото 14.


Фото 15.


Фото 16.


Фото 17.


Фото 18.


Фото 19.


Фото 20.


Фото 21.


Фото 23.


Фото 24.


Фото 25.


Фото 26.


Фото 27.


Фото 28.


Фото 29.


Фото 30.


Фото 31.


Фото 32.


Фото 33.


Фото 35.


Фото 36.

Простой способ порадовать одноклассников.



... И треск взрывающегося мозга.



Типичная жизненная ситуация.



А у вас еще мальчики остались?



Хочешь — сочини, не хочешь — как хочешь.



Просто ужас какой-то…



Психика не всякого ребенка такое выдержит…



Найден самый ленивый автор учебника по химии.



Весьма сложная задачка…



Немного тлена от составителей рабочей тетради по биологии.



Вот такие печальные сказки…



Ох уж эти свободные французские нравы.



Авторы этого учебника готовят детей к тому, что на некоторые вопросы ответов не существует.



А вы умеете определять возраст по количеству кусков торта?



Ну и как, по-вашему, выглядит бабокач?



Общий признак — отсутствие общего признака.



Вот где простор для творчества!



Сколько мохнаток пугало автора учебника?



Экие вы скучные.



Кажется, у нас открываются новые перспективы.



А на некоторые не нужно отвечать вообще…



Задачка родом из лихих девяностых.



Умейте находить сложности даже там, где их нет.



Я тоже не умею читать по-корейски…



А вы — адекватны?



О, Костя, привет!



Одному из них нужно вернуться к моменту, когда что-то пошло не так…



Похоже, о словах я не знаю ничего. А уж о хитром вопросе и подавно!



Вот так и заканчивается детство…



Что?



Даже не спрашивайте, почему ребенок выбрал свинью.



«Только родители Васи уже ничего не считают».



Для юных любителей фэнтези и ювенальной юстиции.



По-прежнему Белов и Чернов. А на какой ответ они рассчитывали?



Временной коллапс в учебнике по истории.



Действительно, как белка поняла законы Ньютона?



Окей, Гогль, где купить учебник без опечаток?



Рисуйте человека, не ошибетесь!



Любопытно, а англичане знают свою народную песенку?



Колумбийский фермер явно не кофейные зерна собирал.



Урок безысходности для изучающих немецкий.



Откуда на пыльном полу сарая могло взяться новейшее ракетное топливо?



Странные девочки и очень странные грибы…



А раньше безмозглым людям не позволяли писать учебники.



Да и сумасшедшим тоже…



Вот так и ломается хрупкая детская психика.



Черт с ними, с фонариками. Куда делся Сережа?



Всем порошков добра!



Здесь объяснять ребенку ничего не нужно, просто выбросьте учебник.
А лучше сожгите!



Не только веселая, но и очень добрая…

1. День святого Валентина
Много лет назад христианский священник по имени Валентин совершил
запрещенный римским императором обряд венчания,
за что 14 февраля был казнен и с тех пор он считается покровителем влюбленных.



Впоследствии, как христианский мученик, пострадавший за веру, Валентин был канонизирован католической церковью.
А в 496 году римский папа Геласиус объявил 14 февраля Днем святого Валентина.
С тех пор влюбленные почитают Святого Валентина и считают его своим заступником.
В России этот праздник наиболее массово и открыто стал отмечаться с начала 1990-х годов.




Наш ответ - День семьи, любви и верности
Ежегодно 8 июля в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности.
Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи.
Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области),
где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.



Князь Петр вступил на Муромский престол в 1203 году.
За несколько лет до этого он заболел проказой, от которой никто не мог его излечить.
Во сне князю было открыто, что это может сделать благочестивая крестьянская девица Феврония.
Князь полюбил Февронию за ее благочестие, мудрость и доброту и дал обет жениться на ней после исцеления.
Феврония вылечила князя и вышла за него замуж.
Святые супруги пронесли любовь и верность друг другу через многие испытания.
Они прославились праведной жизнью и милосердием. Умерли они в один день.




2. Хэллоуин
Этот праздник, восходит к традициям древних кельтов Ирландии и Шотландии,
история которого началась на территории современных Великобритании и Северной Ирландии.



Отмечается 31 октября, в канун Дня всех святых.
Хэллоуин традиционно празднуется в англоязычных странах, хотя официальным выходным днём не является.
С конца XX века, в ходе процесса глобализации, мода на атрибутику Хэллоуина возникла также
в большинстве неанглоязычных стран Европы и в СНГ.




Наш ответ - Святки *
Самый близкий к Хеллоуину русский праздник – Святки, то есть период между Рождеством и Крещением (с 6 до 19 января).
В это время считается, что мир еще не крещен, поэтому по земле свободно гуляют духи и нечисть,
у которых можно спрашивать про будущее - гадать.
В остальные же дни гадание для христиан – грех.
По поверьям, особенно духи общительны в Крещенский сочельник (ночь на 19 января) и Васильев вечер (13 января).



В один из праздничных дней дети наряжались в костюмы разных животных или неведомой нечисти,
стучались в двери домов, пели песни.
За это их угощали сластями.
Такой обычай идет еще из языческой Руси: таким образом наши
предки прославляли своих богов и прятались под личинами от злых духов.




3. Международный женский день
Возник этот праздник как день борьбы за права женщин.
8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик.
Они требовали 10-часовой рабочий день, светлые и сухие рабочие помещения, равную с мужчинами заработную плату.



Работали в то время женщины по 16 часов в сутки, получая за свой труд гроши.
Мужчинам после решительных выступлений удалось добиться введения 10 часового рабочего дня.
На многих предприятиях в США возникли профсоюзные организации.
И вот после 8 марта 1857 года образовался еще один - впервые его членами стали женщины.
В этот день во многих городах Нью-Йорка сотни женщин вышли на демонстрацию, требуя представления им избирательного права.




Наш ответ - День весеннего равноденствия
Многие тысячи лет в славном прошлом нашей великой цивилизации,
праздник весны – женский день – праздновался именно во время пробуждения самой природы,
которая она давала новую жизнь всему вокруг, в том числе и нам, людям.



Календарно же, праздник Весны был приурочен ко дню весеннего равноденствия.
Этот день является переломным – ночь становится короче и короче, а день – всё длиннее и длиннее.
Весна, олицетворяющая собой оживление и возрождение природы, приходит на смену Зиме.
С самых незапамятных времён весеннее равноденствие связывали с полным
оживлением природы и возвращением её жизненных сил.




4. День смеха (1 апреля)
По легенде этот праздник появился благодаря неаполитанскому королю Монтерею,
которому в честь праздника, по случаю прекращения землетрясения, приподнесли рыбу.
Через год царь потребовал точно такую же.
Такой же не нашли, но повар приготовил другую, весьма напоминающую нужную.
И хотя король распознал подмену, он не разгневался, а даже развеселился.
С тех пор и вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.




Наш ответ - День пробуждения Домового
В языческой Руси 1 апреля отмечался, как День пробуждения Домового.
Считалось, что Домовой впадал на зиму в спячку, как многие лесные духи и звери.
На 1 апреля люди шутили, веселились, смеялись, встречая Домового из спячки.
Было принято наряжаться в нелепые одежды, разыгрывать друг друга и валять дурака.

США не считает воссоединение Крыма и РФ решённым делом

Эвелин Фаркас заявила, что власти США не считают
воссоединение Крыма и РФ решённым делом,
поэтому продолжат давить на Россию санкциями.



Экс-заместитель помощника министра обороны США по России,
Украине и Евразии Эвелин Фаркас в ходе встречи с журналистами заявила,
что американское правительство не считает,
что вопрос о присоединении Крыма к территории Российской Федерации закрыт.

По словам чиновницы, ООН не приняло соответствующей резолюции,
поэтому мировое сообщество не признает факт воссоединения
и продолжит добиваться возврата полуострова Украине.

Фаркас отметила, что в скором времени будут подготовлены новые пакеты санкций,
которые должны простимулировать Россию к принятию правильных и законных решений.
При этом она подчеркнула, что давление на государство будет продолжаться до тех пор,
пока оккупация Крыма не будет окончена, поэтому "переждать" у российских властей не выйдет.

21+

Cкрытый текст -

Ещё до «наката» технической цивилизации русские, украинцы, белорусы, чуваши, башкиры, татары, горцы, народы коми, чукчи, ханты, манси, нганасане, долгане и другие – на крайнем севере, хакасы и монголы – в центральной Азии, а также египтяне, марокканцы, эфиопы и другие народы в Африке, китайцы, вьетнамцы, корейцы, камбоджийцы и другие – в юго-восточной Азии и так по всей земле воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке. Значит, пребывание ребенка в грудничковом периоде в подвесной качающейся люльке несет в себе некую неосознанную нами сообразную природе ребенка выработанную тысячелетиями культуру его вочеловечивания.

И, как это ни парадоксально, но наука данный прием культуры не только не изучила, а, как и многое другое, что было в народной воспитательной педагогике, просто отвергла. А ведь истина здесь буквально лежит на поверхности.

Известно: 9-ти месячный период внутриутробного развития ребенка по биологическому (генетическому) времени намного длиннее всей последующей жизни. Именно за эти 9 месяцев из 2-х клеток оформляется готовый маленький человечек. И весь этот этап развития проходит в жидкой среде. Среде, которая поддерживает процесс развития ребенка фактически в невесомости. А теперь представьте: из невесомости ребенок вдруг попадает в среду огромного гравитационного давления, в т.ч. «тяжелых» (по перепадам давления) гравитационных ритмов.

Вот почему для младенца, вышедшего из материнской утробы, характерны генерализованные, разлитые по телу напряжения, мышечная скованность и судорожность движений. И снимется она только при сонастройке телесных ритмов, в т.ч. произвольно-волевых с ритмами земными (гравитационными). Но для такой сонастройки требуется продолжительный период времени и рукотворная помощь.


Подвесная люлька как раз и переводит вектор статического гравитационного давления в колебательно-волновой гравитационный ритм. В процессе качания младенец в ритмическом режиме испытывает своеобразные моменты невесомости (когда люлька достигает максимальной высоты и как бы на миг «замирает») и моменты воздействия наиболее высоких гравитационных сил (когда люлька проходит через низшую к земле точку). Следовательно, с помощью подвесной качающейся люльки вектор однонаправленного гравитационного пресса «разворачивается» в адаптационную к земным условиям гравитационную жизнетворную волну.

Более того, оказалось, что вся человеческая жизнь – это иерархия взаимоподчиненных, взаимосинхронизированных (по кратности) алгоритмов: от сверх высоких генетических ритмов до сверх низких – осмысленных произвольно-волевых действий. Подвесная люлька – это особая технология, абсолютно необходимая для постепенного эффективного нетравматичного вхождения и адаптации ребенка к гравитационной среде земли, в т.ч. для запуска гравитационных ритмов жизни.

В 80-ые годы ХХ столетия под нашим руководством на базе НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН был выполнен следующий эксперимент (Н. Ф. Казачкова). Одна группа матерей воспитывала младенцев в подвесной люльке, другая в обычной кроватке. При этом обнаружилось, что младенцы из первой группы лучше спали, меньше плакали, лучше сосали материнскую грудь. У них быстрее стала расслабляться сжимающая тело гравитационно-мышечная напряженность, уменьшаться мышечная судорожность. Заметно меньше у них был выражен нистагм глаз. В итоге их глаза быстрее стали фиксировать объекты, т.е. у них быстрее стал появляться осмысленный взгляд.

В среднем на 2-3 месяца раньше у них появилось гуление и первые членораздельные слова. Меньше у таких детей была скованность и страх. На 1,5 – 2 месяца раньше дети стали вставать на ножки и ходить по земле. При развитии же целенаправленных ручных действий у них в меньшей степени проявлялись мышечная скованность (судорожность).

Оформленность внутреннего гравитационного ритма – это оформленность не только внутренних вегетативных ритмов, но и духовной стойки, оформленность их устойчивости к различным неблагоприятным факторам внешней среды.

Положительное влияние подвесной люльки сказывалось практически на всех последующих этапах онтогенеза. Например, в последующем у таких детей меньше была внутренняя напряженность при письме. В итоге, они меньше склонялись над тетрадью при письме. Кроме того, у них был совершеннее почерк, рисунок и даже музыкальный слух! Свободнее и осмысленнее у них была речь. Меньше у таких детей был страх. На более высоком уровне у таких детей была нервно-психическая устойчивость к стрессам.

Поэтому исчезновение подвесных люлек из воспитательного арсенала привело к ухудшению развития у детей телесно-координаторных способностей, разнообразных произвольно-моторных функций, в т.ч. речевых и ручных. Привело к понижению функциональных возможностей базовых систем жизнеподдержания (сердечно-сосудистой, дыхательной, желудочно-кишечного тракта, выделения и др.)

В широком плане это привело к понижению телесно-функционального и духовно – психического потенциала на уровне целого народа. Все это позволило по-новому взглянуть на величие народно-воспитательных культур, в т.ч. на особую развивающую роль русских качелей.

Колыбельная

Колыбельная песня — это та духовная сила, которая вырывает младенца из «цепкой» хватки инстинктивного страха и возвышает его чувства в пространство «звучащей» охранительной материнской любви. Слово колыбельной песни — это единственное изреченное слово, которое в полной мере соединяет в себе дух образа и душу любви. Наши исследования показали, что среди тех детей, которым матери не пели колыбельных песен, страх и агрессия (в рисунках) встречались в 4 раза чаще по сравнению с теми, кто хоть изредка пел младенцу колыбельные песни. А ведь страх — один из самых сильных животных инстинктов, с которым «сцеплены» в нераздельной связке все остальные инстинкты.

Наши работы убедили, что без постоянного пения матерью колыбельных песен (желательно в ритме качания подвесной люльки) ребенок не сможет в должной мере вочеловечиваться в душевно-духовную, цельную, свободную отстрахов и психокомплексов личность.

Сегодня колыбельные песни стали записывать на электронные носители хоть и профессиональным, но не материнским голосом. Ясно, что такие записи в первую очередь предназначены для будущих и настоящих матерей, но не для младенцев. Безусловно, их можно использовать в детских дошкольных учреждениях, в том числе для сирот, а также детей, находящихся на воспитании в различных специализированных учреждениях и т.д.

Младенцу, как воздух, как грудное материнское молоко, необходима колыбельная песня, озвучиваемая материнским сердцем.

Еще раз напомним: за 9 месяцев внутриутробной жизни ребенок глубоко запечатлел в памяти чувств единственно близкий и родной голос — голос матери. И только он и никакой другой голос может передать ребенку чувство любви, защищенности и счастья. Вот почему колыбельные песни должна петь только сама мама. Я часто слышу от молодых мам: как же я буду петь, если я не знаю ни слов, ни мелодии колыбельных песен? А это и есть последствия глубокого отчуждения матери от детей на этапе их раннего детства.

Поэтому мы с 1979 г. настойчиво рекомендуем в детских дошкольных учреждениях воспитывать девочек отдельно от мальчиков. Танки, пушки, машины, автоматы несовместимы с куклами и колыбельными песнями.

И только в детских дошкольных учреждениях настоятельно рекомендуем, чтобы девочки вместе с мамами, бабушками (если это возможно), с воспитателями своими руками изготавливали мягкие куклы, сами сочиняли колыбельные песни и регулярно их пели.

В качестве примера ниже приведем колыбельные песни, сочиненные детьми вместе с мамами и бабушками в начале 90-х годов в детских садах г. Воскресенска.

ЯС №39

Баю-баю, баиньки,

Спи, сыночек маленький.

Пусть тебе приснится сон,

Самым добрым будет он.

Спи, мой мальчик маленький,

Мой цветочек аленький.

(Лапоногова М. – мама)

Баю-бай, баю-бай,

Моя кукла засыпай.

Пусть моей красавице

Ее сны понравятся.

Пусть приснится ей лиса,

Ведь в лесу она краса.

Пусть приснится зайка,

Зайка – побегайка.

Спи, усни, моё дитя,

Черноглазая краса.

(Пчелкина Р. – воспитатель)

Ночь пришла,

Ночь пришла,

Все вокруг затихло.

Звери спят, птицы спят

Взрослые и дети.

Все темно, все темно,

Ничего не слышно.

Ночь наступит

Надо спать ложится.

Песенку пою,

Баю- баюшки, баю.

(Хашинова Таня, 6 лет)

ДС № 57

Баю, баюшки, баю

Баю девочку мою

Баю сладенькую

И хорошенькую

Баю маленькую

Распрегоженькую.

Смотрит заинька в окно

На дворе давно темно

Спи мой сладенький, усни

Долгий сон к себе мани.

Баю, баю, баю – бай

Поскорее засыпай.

(Седнева Т.Н. – воспитатель)

Спи, усни мой голубок!

На полях лежит снежок.

Всю он травушку закрыл

И цветочек завалил.

Скоро солнышко взойдет

И все снова зацветет!

Ты за зиму подрастешь

И гулять с мамой пойдешь.

*

Наступает ночка.

Ты устала, дочка.

Ножки бегали с утра

Глазкам спать давно пора.

Ждет тебя кроватка.

Спи, дочурка, сладко!

Крепкий сон тебя возьми,

Пусть во сне увидишь ты

Маму, папу и цветы!

(Будылкина Н.Ф. – воспитатель)

ДС №31

Баю-баюшки- баю

Баю, деточку мою.

Спи, сыночек, засыпай,

Мирно глазки закрывай.

В колыбельку уложу,

Складну песенку сложу.

Складну песенку сложу,

Дрему в гости приглашу.

Дрема по дому брела,

К колыбельке подошла.

К колыбельке подошла

Тихо песню завела.

Баю-баюшки-баю

Не ложися на краю,

А ложись ты в серединку

На пуховую перинку.

Баю-баюшки-баю,

Баю деточку мою,

Спи глазочек, спи другой

Спи, сыночек, дорогой.

(Макеева Г., воспитатель)

Баю, баю, бай

Спи, мой мальчик, засыпай.

Спи скорей, усни дружок

Выйдет солнце на лужок.

Будет ярко нам светить,

Будут гнезда птицы вить.

Много света и тепла

Принесет во сне весна.

*

Ой, люлень, да люлень

По горам идет олень.

На рогах он дрему носит

В каждый дом её заносит.

В люльку дрему он кладет,

Тихо песенку поет.

*

Соловей поет в лесочке,

Ай лю, лю, ей лю, лю.

Пусть притихнут все листочки

Баюшки, баю.

Спи, сынок, мой голубочек,

Вырастишь большой.

Вон на небе темном месяц

Светит золотой.

Устилает землю снегом

Словно серебром.

Видишь: собралися сказки

За твоим окном.

Вот и поезд дальний едет.

В нем игрушки спят.

И пекут ватрушки мамы

Для своих ребят.

Спи, сыночек, мой прекрасный,

Баюшки, баю.

Пусть приходит к тебе дрема

В колыбель твою.

*

Баю- баюшки, баю,

Сыну песенку спою,

Как мой милый будет спать,

Буду я его качать.

Ты, мой милый, дорогой,

Быстро глазоньки закрой.

А закроешь, сон придет,

Свою сказку принесет.

В ней и заинька живет.

Он морковку там грызет.

А лисичка любит петь

И на елочку глядеть.

Вот уж ночка на дворе.

Спит собачка в конуре.

Спят и птички, и волчок.

Ляг скорее на бочок.

Баю – баюшки, баю,

Сыну песенку спою.

Как мой милый будет спать.

Буду я его качать.

(Гавриш Д. – воспитатель)

ЯС №5

Баю –баю, баю – баю!

Нашу дочку я качаю.

Спи, девчушка, засыпай!

Баю –баю, баю – бай!

Спят игрушки и зверушки,

И жучки и паучки.

Тишина стоит кругом,

Давай, доченька, уснем!

(Тетеркина С.А. – воспитатель)

Спят игрушки в уголке,

Спят на полке сказки.

И моя дочурка спит,

Закрывайтесь глазки!

Ты играла целый день.

Ты устала очень.

Поскорее засыпай,

И спокойной ночи!

Завтра будет новый день,

Снова, как награда!

Баю, баю, баю, бай,

Спи моя отрада!

*

Баю, баю, баиньки

Прискакали заиньки.

Песню запевали,

Ванечку качали.

Баю, баю, баиньки

Засыпай наш маленький.

Подрастешь немножко,

Поскачешь по дорожке.

(Скокова В.И. – зав. яс №5)

Опыт убеждает: постоянное нежное общение девочек с рукотворными мягкими куклами, пение им колыбельных песен – это базовая ступень в привитии материнских чувств на так называемом экстрасенсорном этапе, т.е. на этапе преображения и одухотворения первичных чувств.

Дорого заплатят матери, преждевременно отлучившие детей от своей любви, от груди, от колыбельных песен и любвеобильных «словоизлияний». И чем быстрее мы сегодня научим петь колыбельные песни 4-6 летних девочек, тем более доброе, любвеобильное материнство мы получим завтра.

Как сделать подвесную люльку

Нужно Монтировать кронштейн в потолок .Затем продеть веревки через кольцо на кронштейне и закрепить их между собой при помощи проволоки. Это нужно для безопасности конструкции. Другие концы веревки продеть через крепления на корзине, а потом можно закремить концы веревок жестко, а можно завязать по узлу (он называется «грейпвайн») на каждой из них. Получитсяь красиво, надежно и функционально, поскольку при помощи этого узла можно регулировать высоту каждой нити. Русские колыбели отличает как надёжность, так и простота изготовления. Деревянный остов люльки, верёвки подвески завязаны в угловых отверстиях колыбельки и связаны единым узлом под S-образным крюком, который, в свою очередь, скреплён верёвкой с жердью-очепом. Подвеска очепа решается очень просто и в то же время элегантно – в потолок вбивается металлическое кольцо, в которое просовывается очеп. Опираясь задним концом об стену, и удерживаясь серединой ствола в кольце, очеп к тонкому концу с подвешенной за него колыбелькой создаёт эффект пружины, позволяющий люльке долго качаться от малейшего качания. Этот принцип подвески вполне можно применить и в современных квартирах ? Если, изучая проекты современных деревянных люлек в американских журналах по дереву, можно голову сломать – настолько там хитроумные соединения предлагаются, вплоть до целых систем крепления через шарниры-карабины-винты-шайбы-гайки, то здесь, при всей крестьянской изобретательности, всё очень просто и рационально – элементарные верёвочные узлы, и достаточно.